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            教师专栏 | 七七老师在艺之行的第3年,那个孩子比我幸福
            上传时间:2019-4-3 9:55:59


            七七老师和孩子们



            从事美术教育这些年,见过形形色色的家长,听过最多的话语就是:你这画的什么?你的颜色怎么可以涂出去?你的线条怎么回事?你这画的一点也不像………


            每每听到内心都感觉刀割般的难受,看到孩子喜悦的面庞变得黯然失色,我也努力去和家长沟通,但是无奈发现很多家长的思想已深根蒂固,的确,社会导向必然如此,以至于孩子们也开始被同化,印象最深的是有一次给他们看毕加索的立体画派,一个孩子立马大声说到:“老师,他画的好丑啊,人怎么可能长这样!”



             

            七七老师绘画作品


            是啊,人不会长这样,但是通过我们的思考和处理,人可以长成各种各样,这难道不是美术的意义吗?


            一位美国的儿童美术教育专家看到中国孩子的绘画作品曾经说过这样的话:“看欧美国家的儿童画感觉很轻松,觉得画者是在自觉自愿的作画,而看到中国的儿童画感觉很精美、很专业,能看出中国孩子在作画时一定很辛苦、很累!”


             

            爱旅行的七七老师


            这句话应该引发我们中国美术教育工作者和家长的反思,对比国外的儿童美术教育,我们缺乏的是一颗童心,总是以专业化的标准引导儿童画创作,总是以功利化的眼光左右儿童美术的原生态创作,最好幼儿园就可以落笔成型,一年级就可以精通素描,看到身边同龄段的孩子会素描,会动漫,自己家还在学儿童画就觉得落后很多……美术,成了一个画的像的工具,孩子在巨大的压迫下变得越来越不自信,人生,变成了2.0倍速的前进。




            七七老师给孩子们准备的书签

             

            七七老师摄影作品


            曾经看过一段话,我觉得这才是艺术最美的样子吧:那天晚上11点多钟,一个家长给我发了一条微信。她说:老师,孩子在你身边呆了几年,虽然我也没觉得他画的多么好,也没有觉得他在这个方面有所谓的天赋,但是我很感激这六年是你教了他。




            七七画展上,孩子们为她送上鲜花


            我问她为什么突然这么说,她说有个事想和我分享下:今天下着雨,我又加班,很晚才赶到学校去接孩子,正赶上孩子考的成绩也不好,我也被老师批评了,心情很不好。我就跟他说:快点回去做作业,我还要做饭,一天到晚全部围着你转,你还给我捅娄子。



             

            孩子们送给七七老师的质朴又充满爱的祝福


            但是说完这话的时候孩子并没有跟上来,我回头看,孩子穿着雨衣,呆呆地抬着头,仰望着一颗梧桐树。他跟我说:"妈妈,你知道嘛?原来树叶掉落下来的轨线不是直线的,是螺旋形,你不觉得很美么?"


            当时也有可能是因为下雨,也有可能是这个孩子做出了我意料之外的事,他说完我眼眶就湿润了,当时就好像有股电流穿过身体:我的孩子会比我幸福,因为他看得到我看不到的风景……


            爱因斯坦说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步,想象才是知识进化的源泉。无论是作为家长,还是我们每一位教育工作者而言,启发和保护儿童的想象力远比让孩子依照某个固定思维,笨拙的模仿要重要很多。




            THE  END


            比较会装傻会卖萌

            比较想你关注我(* ̄? ̄*)



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